miércoles, 30 de mayo de 2012

DESPIERTA EL LIDER QUE HAY EN TI



Liderazgo no es posición. La gente cree que si se tiene una posición, se es un líder. No obstante, al contrario, se puede ser un esclavo.Se puede ser un hombre de bajo estrato social y, sin embargo, ocupar esa elevada posición.
Liderazgo tampoco es dinero. La gente cree que quien tenga dinero es el que dirige el espectáculo. Eso es cierto, pero sólo durante un corto tiempo.
Liderazgo tampoco es poder. La posición, el dinero y el poder pueden ser herramientas efectivas en manos de un líder sabio, siempre y cuando no se identifique con esas herramientas. También puede suceder que, a través de esas herramientas, conduzca a la destrucción a quienes tienen fe en él.
La intención del líder debe ser la de conducir a la gente hacia su propio y elevado destino, o crear las condiciones que les permitan ver su destino y sentirse capaces de alcanzarlo.
El liderazgo es ser. No es una construcción artificial. No es cosmética. No es convertirse en un oportunista que se hace cargo del liderazgo. No es cambiarse de nombre, de título, de rostro, de ponerse cosméticos para convertirse en el líder. Todas esas cosas terminarán por desaparecer. ¿Qué quedará entonces? Exactamente lo que se es, la radiación del único Yo que hay dentro de uno.
Cuanto más global se sea, más liderazgo se ejercerá. La globalidad y la visión van siempre asociadas con la previsión y la comprensión. La previsión consiste en percibir lo que las causas del presente van a producir en el futuro, y la comprensión consiste en ver exactamente el estado del ser y las motivaciones.

El liderazgo es comprender las verdaderas necesidades de la gente.
El Yo del Universo tiene que irradiar a través de usted. Eso es liderazgo.
El líder debe saber el destino hacia el cual dirige a los demás. El líder tiene que saber hacia dónde los conduce.
El líder también tiene que conocer el camino.
La preparación es el tercer factor importante en el liderazgo. Si no se está preparado, no se es un líder. La preparación significa que el cuerpo físico debe ser capaz de soportar la presión a la que lo someterá la gente.

¿Quieres tener un liderazgo positivo? Echa un vistazo a diez consejos para ayudarle a lograrlo.
1. Atraer - Reclutar y seleccionar personas con conocimientos, habilidades y actitudes positivas de la función del líder, pero el talento sólo puede lograrse para el equipo si la empresa y los líderes tienen fuertes valores para pasar.
2. Formación - El equipo de formación debe ser algo constante, como el acto de bañarse o cepillarse los dientes, o debe convertirse en hábito. Y el entrenador principal debe ser el líder a través de sus ejemplos y recursos, tales como video, simulando situaciones reales, conferencias y cursos tanto internos como externos.

3. Monitor - Un equipo nunca debe perder el trabajo, como un barco a la deriva. El líder debe proporcionar información a la recuperación, reforzar lo que va bien y fijar el led en los puntos que están faltando.
4. Reconocer - El líder que reconoce el esfuerzo del grupo en la promoción y la remuneración adecuada y equitativa y de cumplimiento de políticas de la compañía, tiene más posibilidades de mantener un equipo cohesionado.
5. Ser puntual - Ser puntual es importante no sólo para ir a trabajar, sino para cualquier transacción, tales como reuniones, cursos, fiestas, responder e-mails al grupo, dar respuestas a las preguntas y entregar lo prometido, demuestra la preocupación para el líder con un tiempo propio y ajeno.

6. Hacer el equipo de marketing - Cuidar la presentación física son esenciales. La ropa debe ser adecuada al lugar de trabajo u ocupación. Para los hombres, afeitado y corte de pelo. Para las mujeres, ropa y accesorios discretos de acuerdo a la oficina y el medio ambiente de trabajo. Recuerde que el líder es el espejo del equipo.
7. Delegado - Una de las maneras de construir confianza en el grupo es delegar funciones y responsabilidades. Además de hacer esto, esta ley permite el crecimiento y desarrollo de los subordinados.

8. Celebrar victorias - siempre una buena venta que se logre o un proyecto es completado, es digno de celebración. Esto crea la motivación y eleva el estado de ánimo del equipo en busca de nuevas conquistas.
9. Respeto - Si el líder quiere ser respetado por los empleados, deben ser los primeros en dar un ejemplo. Llamar la atención de los dirigidos por delante de otras personas, a gritar y ofender a la ironía y el sarcasmo son prácticas que deben prohibirse. Como tal, el único líder capaz de boicots, la discordia y la falta de equilibrio emocional de todo el equipo.
10. Respetar las diferencias - El líder no es un superhombre o una mujer maravilla. Estos iconos sólo están disponibles en la pantalla. No son los mejores en todo. Un buen grupo tiene diferentes habilidades y experiencias que complementen las que el líder ya tiene.

“La mitad de nuestras equivocaciones nacen de que cuando debemos pensar, sentimos, y cuando debemos sentir, pensamos.” -Proverbio Británico-
“Puedo concebir a un hombre sin pies, sin manos, sin cabeza. Pero no puedo concebir al hombre sin pensamiento. ¡Seria una piedra o un bruto!”
                                                      - Blaise Pascal-

“Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente; no temas ni desmayes, porque Jehová tu Dios estará contigo en dondequiera que vayas”       Josué 1:9
Muchas veces la mayoría de nosotros tendemos a confundir estas dos palabras: Eficiencia y Eficacia, pero realmente son dos definiciones distintas.
Definamos:
Eficiencia: Se define como la capacidad de disponer de alguien o de algo para conseguir un efecto determinado.
Eficacia: Se define como la capacidad de lograr el efecto que se desea o se espera.

Todo líder debe de tener entre sus cualidades estas dos palabras, tanto la eficiencia como la eficacia. Un líder eficiente es aquel que consigue objetivos trazados a base de los pocos recursos que tiene. La mayoría de líderes hoy en día espera tener una gran cantidad de personas a su cargo como para hacer alguna actividad grande o hacer crecer su Ministerio, pero un verdadero líder es aquel que a pesar de contar con pocos recursos, realiza un mismo trabajo como que si tuviera una gran cantidad de recursos.
Pueda que tu no tengas todos los recursos que quisieras tener, posiblemente no tienes a tu disposición toda la gente que te gustaría tener, pero debes aprender a ser un líder eficiente. Un líder eficiente es aquel que es capaz de obtener los mismos o mejores resultados con los pocos recursos que tiene.

Un líder eficaz es aquel que cumple sus objetivos trazados, son aquellos que no se dan por vencidos a pesar del tiempo, ni de los obstáculos que enfrente, sino que al contrario, tiene definido su objetivo a cumplir y lucha por el hasta cumplirlo.
Posiblemente habrán muchas situaciones que querrán evitar que consigas tu objetivo, pero el verdadero líder no se detiene, sino que sigue en pro de su objetivo, no hay nada, ni nadie que lo detenga, no hay criticas, no hay voces extrañas que lo detenga, pues su objetivo esta fijo y con la ayuda de Dios luchara hasta conseguirlo.

Pueda que haya pocos recursos para cumplir determinada tarea, pero eso no evitara que la cumplamos, pueda que haya diferentes obstáculos para poder alcanzar ese objetivo, pero eso no tiene que evitar que lo alcancemos.
“Un Líder de Dios procura ser eficiente y eficaz”

By. Ing. Alexander D. Flórez B.
Fuentes:
http://www.mundonuevo.cl/areas/Revista/marzo%202003/articulos/liderazgo.htm
http://www.promonegocios.net/motivacion/pensamientos-reflexiones.html
http://ideax.jimdo.com/liderazgo/10-consejos-para-un-liderazgo-positivo/
http://www.biblioteca.org.ar/libros/ge-lider.pdf
http://destellodesugloria.org/blog/?tag=reflexiones-para-liderazgo

CREAR TABLAS EN ACCESS 2007

¿Como hago una tabla en Access?
Para abrir  Access vaya: Inicio / Todos los programas / Microsoft Office / Microsoft Office Access 2007 /
1.    Realice un clic en donde se lee "Base de datos en blanco"
2.    La parte derecha del programa se modificará.
3.    Aparecerá en esta parte "Nombre de Archivo" que es en donde ingresará el nombre que poseerá la nueva base de datos en la cual trabajará.
4.    Una vez ingresado el nombre pulsar en el botón "Crear"
Después haga lo siguiente: 
  1. Para crear una tabla en primer lugar debe dirigirse al panel o solapa Crear, donde se encuentran las opciones para realizar esta acción de crear un nueva tabla, formulario, etc.
  2. Luego de acceder a dicho panel se pulse en el botón "Tabla"
  3. Luego de esta acción el programa mostrará la pantalla en la que ingresará los campos que tendrá la tabla, en el panel hoja de datos.
Para añadir un campo, (que es en donde se ingresará datos o se relacionará con otra tabla para que los muestre), en la columna de la tabla "agregar nuevo campo" se hace un clic en donde dice "Agregar nuevo campo", no debajo, ya que debajo es el registro (información que se ingresa) y no el campo. Se escribe el nombre que tendrá, por ejemplo "NOMBRES", "APELLIDOS", etc. El campo Id se recomienda lo deje formará un número identificador único autonumérico. Para agregar otro campo al lado, del que ya haya hecho, puede por ejemplo pulsar la tecla enter (Intro) o volver a hacer clic sobre "Agregar nuevo campo".
 Una vez que se han ingresado los campos, es buen momento para guardar la tabla, esto lo hace en la parte superior izquierda el botón para guardar, es recomendable guardar seguido.
Para seleccionar un campo se posiciona en el campo, el puntero del mouse cambia y hace un clic, debería destacarse la columna que seleccionó.
Fíjese que el campo seleccionado posea el Tipo de datos correcto, por campos que contendrán texto irá texto; para los que contendrán un número con el cual se realicen cálculos ira numero.
Puede acomodar si lo desea la dimensión del panel de la izquierda,  para mejorar la visión y el trabajo en la tabla de la derecha.
Básicamente ya se ha creado en principio una tabla.


By. Alexander D. Flórez B.

REFLEXION PARA EL MAESTRO



Toda profesión debe tener para quien la ejerce unos atractivos, algunos aspectos que generan satisfacción cuando se desempeñan bien. Pero hay profesiones que tienen una especial dimensión, una proyección más trascendente y son aquellas puestas al servicio de los demás como es el caso del maestro que aporta al crecimiento y preparación de la persona para su digna realización en la vida.
Ser maestro es ayudar, orientar, conducir sin manipular, guiar, ser amigo, etc. La nobleza y grandeza de la profesión del maestro radica justamente en ser generador de vida.
“Por los maestros de la vida, del amor, de la entrega. Por aquellos que ejercen esta maravillosa tarea con pasión infinita. Por aquellos que no tienen límites para hacerse sentir. Por aquellos que tatúan en sus almas las historias de sus alumnos. Por ti y para ti maestro...
Para ti maestro de vocación, que entregas tus sueños para transformar la vida de aquel que se acerca a tu lado, arropándolo con el manto de tus enseñanzas.
Para ti maestro especial, que se te ha encomendado la más ardua y maravillosa de las tareas, ofrecer la luz a aquellos que desconocen la sabiduría infinita de los seres impregnados de Dios que son etiquetados muchas veces como inferiores por el ignorante ojo humano.
Para ti maestro que en ocasiones sientes que tu lucha ha sido en vano y necesitas el aliento imprescindible para seguir adelante.”

Como el barro, tus dedos artesanos
les moldean su ser y su conciencia.
Son esponjas que absorben tu experiencia
aprendiendo a vivir entre tus manos.
Es muy dura labor, mas no son vanos
los esfuerzos sin fin, ni la paciencia,
tus alumnos serán tu descendencia,
sembrarás sus principios más tempranos.
Cuando al verlos crecer, día tras día,
y en sus ojos te veas reflejado
sentirás la más íntima alegría.
Y al final de tus años, sosegado,
pensarás que tu vida no es baldía:
Hay personas de bien que tú has forjado.

                                                                        Agustín Sánchez Martínez.
“La verdadera genialidad del maestro no consiste en añadir al alumno las cosas que le faltan; sino en descubrir lo que cada pequeño tiene dentro para saber sacarlo a la luz.”


 
Camina de la mano de tu alumno.
Indúcelo por la senda del saber,
apórtale elementos y enséñale a aprender.
En tu misión inspírate en la naturaleza,
quien lleva su proceso sin aceleración.
Contigo el estudiante se iniciará en la ciencia y
ten presente que lo marcas con tus actos y con tu trato.
Él te contagiará de su alegría,
volverás a vivir los ratos de tu infancia,
soñarás y vibrarás como un adolescente.
Él no te permitirá sentir amargura,
aunque tu piel se aje y te salgan canas
jamás de los jamases podrás envejecer.


FELIZ DIA MAESTROS
Feliz, tu, maestro,
porque tu tesoro son los alumnos
y tu vida es estar entre sus vidas,
haciéndolos madurar.
Feliz, tu, maestro,
porque no guardas la vida,
la derrochas cada jornada,
entre silencios y esperas,
entre esperanzas y dudas,
entre ilusiones y temores.
Feliz, tu, maestro
porque te sientes realizado,
haciendo que brote la vida que ya está allí,
oculta esperando la voz del amigo maestro.
Feliz, tu, maestro,
porque aunque todos te llaman profesional,
tú sabes muy bien que aprendes cada día,
cuando estás delante de ellos, tus maestros;
cada uno diferente, original e incomparable.
Cada uno maestro de su maestro.
Y si tú eres feliz, felices serán ellos también.

UNA REFLEXIÓN SOBRE LA LABOR DEL DOCENTE...
La luna siempre es la misma...
Es real, siempre está allí... aunque no la veamos. Todo depende de los obstáculos que se interpongan entre ella y nuestros ojos, de nuestro ángulo de visión, de la cantidad de luz aquí y allá...
Sin embargo algunos solo perciben lo que impresiona sus retinas, y creen que la porción de luna que ven es lo único que existe...
La labor de los docentes consiste en guiar... para que nuestros alumnos descubran aquello que no siempre esta visible... Que aprendan a mirar un poco más allá... Y lo principal: que obtengan la confianza en sí mismos, imprescindible para lograrlo...

Oración del Maestro:
PERMÍTEME SEÑOR
Conocer, comprender y educar a todos mis alumnos; tratarlos con autoridad y firmeza sin maltratarlos; respetar su individualidad, independencia y libertad; haciéndoles entender que tienen deberes y colaboración con los demás.
Recordar siempre que la misión que me has encomendado, aunque difícil es muy bella; "Formar el mundo del mañana".
Oírlos en sus dudas y reclamos, aceptando que como humano no soy dueño de la verdad y por lo tanto he fallado y puedo equivocarme.
Señor, que todo sea por el bien de mis alumnos que son mi mayor compromiso.

     "El maestro explica lo que sabe y enseña lo que es"


By. Ing. Alexander D. Flórez B.
Fuentes:
http://reflexionescortas.net/reflexiones-de-motivacion/a-un-maestro/
http://maestroespectacular.blogspot.com/
http://www.capacitante.com/2010/03/para-ti-maestro.html#!/2010/03/para-ti-maestro.html
http://www.xtec.cat/~mhontori/maestro.html

martes, 29 de mayo de 2012

INTRODUCCION AL ACCESS 2007

El programa Access de la suite de Office 2007 conserva gran parte de sus características y rendimiento como el programa más utilizado para el manejo de bases de datos en el mercado de la computación y la informática, la presentación en pantalla de los menús, barras de herramientas, botones, etc. y demás elementos que lo constituyen, sí han tenido cambios significativos, pero siempre enfocados hacia el mayor rendimiento, desempeño y facilidad en su manejo por quienes lo utilizan para realizar tareas diversas en cualquier ambiente, sea esté de trabajo o escolar.
Conceptos básicos

¿Qué es una base de datos?

Una base de datos es una herramienta para recopilar y organizar información. En las bases de datos, se puede almacenar información común sobre personas, productos, pedidos, etc. o cualquier otro tipo de información relevante.

Partes de una base de datos

Los componentes típicos de una base de datos hecha en Access son:

·         Tablas
·         Formularios
·         Informes
·         Consultas
·         Macros
·         Módulos


Tablas

Una tabla de una base de datos es similar en apariencia a una hoja de cálculo, en cuanto a que los datos se almacenan en filas y columnas. Como consecuencia, normalmente es bastante fácil importar una hoja de cálculo en una tabla de una base de datos. La principal diferencia entre almacenar los datos en una hoja de cálculo y hacerlo en una base de datos es la forma de organizarse los datos. Para lograr la máxima flexibilidad para una base de datos, la información tiene que estar organizada en tablas, para que no haya redundancias.
Cada fila de una tabla se denomina “registro” y es donde se almacena cada información individual. Cada registro consta de campos (al menos uno). Los “campos” corresponden a las columnas de la tabla y se deben configurar con un determinado tipo de datos, ya sea texto, fecha, hora, numérico, o cualquier otro tipo.
Formularios
Los formularios se conocen a veces como "pantallas de entrada de datos". Son las interfaces que se utilizan para trabajar con los datos y, a menudo, contienen botones de comando que ejecutan diversos comandos. Se puede crear una base de datos sin usar formularios, editando los datos de las hojas de las tablas. No obstante, casi todos los usuarios de bases de datos prefieren usar formularios para ver, escribir y editar datos en las tablas.
Informes
Los informes o también llamados “reportes”, sirven para resumir y presentar los datos de las tablas. Un informe se puede ejecutar en cualquier momento y siempre reflejará los datos actualizados de la base de datos. Los informes suelen tener un formato que permita imprimirlos, pero también se pueden consultar en la pantalla, exportar a otro programa o enviar por correo electrónico.
Consultas
Las consultas son las que verdaderamente hacen el trabajo en una base de datos. Pueden realizar numerosas funciones diferentes. Su función más común es recuperar datos específicos de las tablas. Los datos que desea ver suelen estar distribuidos por varias tablas y, gracias a las consultas, puede verlos en una sola hoja de datos. Además, puesto que normalmente no desea ver todos los registros a la vez, las consultas le permiten agregar criterios para "filtrar" los datos hasta obtener solo los registros que desee. Las consultas a menudo sirven de origen de registros para formularios e informes.
Macros
Las macros en Access se pueden considerar como un lenguaje de programación simplificado, que se puede utilizar para aumentar la funcionalidad de la base de datos. Las macros contienen acciones que realizan tareas, como abrir un informe, ejecutar una consulta o cerrar la base de datos. Casi todas las operaciones de bases de datos que normalmente se realizan manualmente se pueden automatizar mediante macros, ahorrando así mucho tiempo.
Módulos
Los módulos, como las macros, son objetos que sirven para aumentar la funcionalidad de la base de datos. Mientras que las macros en Access se crean seleccionando acciones de una lista, los módulos se escriben en el lenguaje de programación de Visual Basic para Aplicaciones (VBA). Un módulo es una colección de declaraciones, instrucciones y procedimientos que se almacenan conjuntamente como una unidad. Un módulo puede ser de clase o estándar. Los módulos de clase se adjuntan a formularios o informes, y normalmente contienen procedimientos específicos del formulario o el informe al que se adjunta. Los módulos estándar contienen procedimientos generales que no están asociados a ningún otro objeto. Los módulos estándar se enumeran en Módulos en el panel de exploración, pero los módulos de clase no.


Hola mis alumnos de los grados octavos de la ENSCR, les publico el primer video sobre Access 2007 para reforzar las clases vistas en el I y II periodo de este año en curso, mirelo con atención y tome apunte en su cuaderno. No se le olvide hacer un comentario en el mismo. ANIMO...

By. Alexander D. Flórez B.

REFLEXION PARA EL ESTUDIANTE



La escuela secundaria puede ser un espacio cordial y democrático para los adolescentes o, por el contrario, un lugar hostil y autoritario, todo lo cual depende de diversos factores que inciden y posibilitan la formación de los adolescentes y las adolescentes. En este espacio juegan un papel relevante las relaciones e interrelaciones que de manera natural se generan a partir del proceso de enseñanza-aprendizaje.
“La vida escolar no es sólo un sistema de reglas y regulaciones unitario, monolítico y riguroso, sino un terreno cultura caracterizado por diferentes y variados grupos de acomodación, impugnación y resistencia.” McLaren.
Para tener en cuenta mi querido alumno:
1. Ya no eres niña(o) -lo siento-, ese tiempo ya pasó, eres adolescente y puedes hacer más y mejores cosas. Ten conciencia de ello y ten cuidado con lo que haces, pues a tu edad es fácil perderse.
2. Esta es una nueva etapa en tu destino, es una oportunidad que la vida te dio para que seas mejor. No hay mañana para empezar, es hoy.
3. Considera que en este momento estás exactamente igual que tus demás compañeros de grupo, no eres mejor ni peor, al inicio de cada etapa de la educación nadie se distingue por nada. Tienes un 10 de calificación, consérvalo siempre.
4. ¿Qué tanto quieres progresar en la vida? Disciplina es orden y orden es progreso.
5. La vida te puso aquí por alguna razón, y aquí mismo tienes que demostrar que eres mejor que los demás.
6. No hay materias imposibles de pasar, todas están hechas para la capacidad que hoy tienes.
7. A la escuela viniste a estudiar y a aprender cosas positivas, no lo olvides.
8. Respeta a los demás y exige el respeto de todos.
9. En ocasiones tendrás que ayudar a los demás y otras veces recibirás ayuda. Pero entiende y aplica bien la palabra ayuda, pues es fácil crear vicios de tanto “ayudar” o caer en ellos de tanto recibir “ayuda”.
10. Administra bien el tiempo. Todo se puede hacer, pero tienes que asignar un momento para cada cosa. Dale mayor importancia y tiempo a las cosas que te traerán beneficios. El tiempo es como el dinero: debe invertirse no gastarse, y no debe utilizarse para comprar lo que quieras sino lo que necesites.
11. Si algo debe quedar bien claro en tu cerebro es que no hay imposibles. Puedes ser lo que quieras, grande o pequeño como quieras. Todo empieza en la imaginación, imagina que eres el mejor y lo serás, imagina que puedes y podrás. Pero tienes que acompañar tu pensamiento con la acción, de lo contrario no pasarás de ser un soñador.
Tienes un horizonte lleno de posibilidades, no desaproveches esta nueva oportunidad que la vida te dio.
Pensamiento Creativo.
Estás conduciendo tu coche en una noche de tormenta terrible. Pasas por una parada de autobús donde se encuentran tres personas esperando:
1. Una anciana que parece a punto de morir.
2. Un viejo amigo que te salvó la vida una vez.
3. El hombre perfecto o la mujer de tus sueños.
¿A cuál llevarías en el coche, habida cuenta que sólo tienes sitio para un pasajero?
Este es un dilema ético-moral que una vez se utilizó en una entrevista de trabajo. Podrías llevar a la anciana, porque va a morir y por lo tanto deberías salvarla primero; o podrías llevar al amigo, ya que el te salvó la vida una vez y estas en deuda con él. Sin embargo, tal vez nunca vuelvas a encontrar al amante perfecto de tus sueños.
El aspirante que fue contratado (de entre 200 aspirantes) no dudó al dar su respuesta. Me encanta, y espero poder utilizarlo alguna vez en alguna entrevista. ¿QUÉ DIJO? Simplemente contestó: "Le daría las llaves del coche a mi amigo, y le pediría que llevara a la anciana al hospital, mientras yo me quedaría esperando el autobús con la mujer de mis sueños."
Moraleja: Debemos superar las aparentes limitaciones que nos plantean los problemas, y aprender a pensar creativamente.
                                                                                           ANONIMO.
Televisor por un Día
Señor, no quiero pedirte nada especial ni inalcanzable, como ocurre con otros niños que se dirigen a ti cada noche.
Tú eres bueno y proteges a todos los niños de la tierra, hoy quiero pedirte un gran favor, sin que se enteren mis padres.
Transfórmame en un televisor, para que mis padres me cuiden como cuidan al televisor, para que me miren con el mismo interés con que mi madre mira su telenovela preferida, o mi padre su programa deportivo favorito.
Quiero hablar como ciertos animadores que cuando lo hacen, toda mi familia se calla para escucharlos con atención y sin interrumpirlos.
Quiero ver a mi madre suspirar frente a mí como lo hace cuando mira un desfile de modas, o poder hacer reír a mi padre como lo logran ciertos programas humorísticos, o simplemente que me crean cuando les cuento mis fantasías sin necesidad de decir ¡es cierto! yo lo escuche en la tele.
Quiero representar al televisor para ser el rey de la casa, el centro de atención que ocupa el mejor lugar para que todas las miradas se dirijan a mí. Quiero sentir sobre mí la preocupación que experimentan mis padres cuando el televisor comienza a fallar y rápidamente llaman al técnico.
Quiero ser televisor para ser el mejor amigo de mis padres, el héroe favorito, el que más influya en sus vidas, el que recuerde que soy su hijo y el que ojalá les mostrara más paz que violencia.
¡¡Señor, por favor déjame ser televisor aunque sea por un día!
 By. Yoyis Robles
Fuentes:
By. Ing. Alexander D. Flórez B.

lunes, 28 de mayo de 2012

INTRODUCCION AL POWERPOINT 2007

Powerpoint es una herramienta que nos ofrece Microsoft Office para crear presentaciones.  Las presentaciones son imprescindibles hoy en día ya que permiten comunicar información e ideas de forma visual y atractiva.
Se pueden utilizar presentaciones en la enseñanza como apoyo al profesor para desarrollar un determinado tema, para exponer resultados de una investigación, en la empresa para preparar reuniones, para presentar los resultados de un trabajo o los resultados de la empresa, para presentar un nuevo producto, etc.  En definitiva siempre que se quiera exponer información de forma visual y agradable para captar la atención del espectador.
Con Powerpoint podemos crear presentaciones de forma fácil y rápida pero con gran calidad ya que incorpora gran cantidad de herramientas que nos permiten personalizar hasta el último detalle, por ejemplo podemos controlar el estilo de los textos y de los párrafos, podemos insertar gráficos, dibujos, imágenes, e incluso texto WordArt.
También podemos insertar efectos animados, películas y sonidos. Podemos revisar la ortografía de los textos e incluso insertar notas para que el locutor pueda tener unas pequeñas aclaraciones para su exposición y muchas más cosas que veremos a lo largo del período.
Mis alumnos de los grados sextos, un video sobre powerpoint, espero les sea de mucha ayuda para sus trabajos y para lo que se va a realizar en clases, hagan sus comentarios. Gracias y ANIMO...

By. Alexander D. Flórez B.

domingo, 27 de mayo de 2012

INTRODUCCION AL WORD 2007

Un procesador de textos es un programa informático que permite la creación, modificación (o edición) e impresión de documentos, fundamentalmente de texto. Los procesadores de textos actuales permiten crear documentos muy elaborados y complejos con la inclusión en los mismos de tablas, gráficos, imágenes y otros objetos diversos. Así mismo, incorporan herramientas avanzadas para la corrección ortográfica, creación de cartas personalizadas, cartas modelo, plantillas y otras muchas aplicaciones que permiten maximizar el rendimiento de cualquier trabajo que requiera la creación de documentos de tipo texto.
Características fundamentales de Word
Word 2007 es el procesador de textos integrado en la familia de programas Microsoft Office 2007 y se instala como un elemento más del paquete Office.
 Las características fundamentales del programa son:
•Creación de documentos con la aplicación de diferentes formatos de fuente (tipo de letra, tamaño, efectos), de párrafo (justificación, centrado, espaciado) y de página (márgenes, orientación, tamaño) de tal modo que lo que se ve en la pantalla es lo que se obtendrá en la impresora.
•Empleo de diferentes opciones de formato adicionales, numeración, viñetas, esquemas, letra capital, inserción de símbolos de todo tipo.
•Uso del portapapeles para copiar o mover bloques de texto u objetos entre documentos de Word y de otras aplicaciones.
•Empleo de múltiples ventanas, varios documentos de Word abiertos simultáneamente.
•Inserción y gestión de tablas que permiten la alineación de texto. Columnas periodísticas.
•Corrección automática de errores mecanográficos, gramaticales u ortográficos, mientras se escribe o a posteriori.
•Creación de cartas modelo (cartas personalizadas o mailing). Impresión de etiquetas y sobres.
•Inserción y edición de gráficos y todo tipo de imágenes.
•Empleo de plantillas y estilos.
•Herramientas para la creación de páginas WEB.
•Ayuda interactiva, asistentes y tutoriales.
Para los alumnos de los grados sextos, les dejo este video para complementar las clases del I y II período. Espero sea de mucha ayuda. Animo...

By. Alexander D. Flórez B.